Уважаемый Максим,

Спасибо за доборые слова о переводе Рильке, хотя он принадлежит не мне, а переводчику, имени которого я, увы, не вспомню (цитировал по памяти). Перевод в самом деле превосходный. На его фоне демонстрировать мой "немецкий" в переводе фрагмента, который прислали Вы, едва ли уместно.

С наилучшими пожеланиями, 

В.К.

Для ознакомления фильм "Дух времени" можно бесплатно скачать с letitbit.net: Первая часть и Вторая часть.

После небольшого отдыха готовы обсудить.

Admin Michel

[29.07.2009]. Наверное, об ошибках пока говорить рано - их еще предстоит "заработать". После этого можно обсуждать, что поначалу получилось. Раз Ваша специальность - психология, тем более, профилируйте ресурс в этом направлении.

В.К.  

По интернету, к сожалению, данной книги, в Вашем городе, увы, не найдено. Но не стоит отчаиваться!

Admin Michel

Возможно,  не только в Москве. Но книга раритетна по причине ее малотиражности.

В.К. 

Уважаемая Рита,

Книга вышла небольшим тиражом и быстро разошлась. Думаю, ее можно найти лишь в библиотеке.

В.К. 

Уважаемый Эдуард,

Этим попыткам, как минимум, около 150 лет, когда на свет появился позитивизм. Потом это стали называть "неклассической наукой", "постнеклассической" наукой и т.п.

Почему эти попытки живучи? Да потому, что искать невидимое единство куда обременительнее, чем расписывать на разные лады видимое и практически безграничное (на любое мнение "хватит") многообразие и называть эти "росписи" моделями. Потому, что быть монистом, объективным теоретиком труднее, чем эклектиком, ибо требует содержательно мыслительных затрат. Да еще и ответственнее: в главном монист, как сапер, ошибается только раз. 

В.К.  

Спасибо, уважаемая Полина!

Знаете, создается впечатление, что после работ А.Ф.Лазурского и В.Н.Мясищева психология не особо продвинулась в разработке общетеоретического понятия отношения. Впрочем, судите сами: Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. М., 1973: Она же. Деятельность и психология личности. М., 1980; Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1985; Михайлов Ф.Т. Общественное сознание и самосознание индивида. М., 1990.

В.К.  

Уважаемая Нина,

Интересующий Вас материал можно найти в кн.: Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления. М., 2000 (завершающая глава);  Они же. Ослабленный ребенок: воспитание и развитие. М.,  2003. Фрагмент второй книги выложен на сайте. Кроме того, Вы можете использовать те формы развивающе-оздоровительной работы с детьми, которые описаны в ряде публикаций, размещенных в этом разделе сайта. Разумеется, это необходимо делать с учетом норм психофизиологической нагрузки на тубинфицированных детей.

В.К.

...Вам, видите ли, - лень, а мне - не лень отвечать на Ваши сообщения, в которых Вы "ленитесь" привести сколь-нибудь вразумительную аргументацию Вашей позиции, при этом еще и требуя понимания от других? То, что Вы считаете контраргументацией - лишь повторение "общего места", с которым согласны практически все.  Тем не менее, большинство философов. антропологов, историков, психологов сходятся на том, что возникновение у первобытного человека абстрактного мышления не было сиюминутным актом, а уж, тем более, простым получением филогенетической эстафеты от животных. Это - процесс, который занял многие десятки тысяч лет и имел свою особую - культурно-историческую логику. 

И только, экспериментально смоделировав его на материале развитой формы в лице человека, можно понять, способна ли любая система к "выработке" у себя интеллекта, тем паче, на глазах исследователя. А иначе это, действительно, никому не нужно, ибо является пустым разговором, который я вынужден завершить, раз нет возможности продолжить его по существу. Да и "Гостевая книга" - не место для этого. 

В.К.        

Уважаемый Игорь,

Указанный Вами ресурс находится на стадии наполнения, и о нем пока трудно сказать что-либо определенное. В Сети сейчас - переизбыток подобных порталов и сайтов, многие из них существуют достаточно давно. Для того, что ресурс составил им здоровую конкуренцию, нужно найти "изюминку". Уже само имя "o-pabote.ru" предполагает некую всеохватность, как минимум, "многоохватность" такого предмета, как работа. Но ниша "универсалов" уже занята другими. Моя наука - психология представлена на сайте более, чем скромно. Хотя сейчас на первое место выдвигаются вопросы психологической поддержки профессии и ее выбора, карьеры, профессионального обучения и развития и т.д. Хотя бы потому, что эти вопросы все реже кто-то (государство, организация, семья и др.) берется решать за человека, и ему остается это делать самому.

В.К.